2026-01-302026-01-302025-02-15https://hdl.handle.net/20.500.13077/1522Trabajo final de graduación como requisito para optar por el grado académico de Licenciatura en Mediación Pedagógica en la Sede Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa Guanacaste de la Universidad Técnica NacionalEl presente trabajo propone una estrategia innovadora de mediación pedagógica para fomentar la sensibilización y educación ambiental en el Centro de Rescate y Santuario Las Pumas, ubicado en Cañas, Guanacaste. Se parte del reconocimiento de la necesidad de fortalecer la educación ambiental en los visitantes, promoviendo el compromiso con la conservación de la biodiversidad. Para ello, se realizó un análisis detallado que incluyó tanto a las personas facilitadoras como a los visitantes del santuario, utilizando un enfoque metodológico mixto. Se aplicaron cuestionarios, observaciones y entrevistas, con el objetivo de identificar las estrategias pedagógicas más efectivas para la educación ambiental. La propuesta se enfoca en la creación de experiencias educativas significativas a través de diversas estrategias didácticas, como el diálogo, participación activa, aprendizaje experiencial, trabajo en equipo, role-playing, aprendizaje lúdico, la narrativa y empatía . Estas estrategias buscan generar conciencia ambiental, promover la ciencia ciudadana y reforzar el respeto por la vida silvestre. El estudio concluye que una mediación pedagógica adecuada puede mejorar significativamente el proceso de aprendizaje en el santuario, creando un espacio donde los visitantes puedan aprender, reflexionar y actuar en favor de la conservación ambiental.PDF168 p.spaacceso abiertoAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalMEDIACIÓN PEDAGÓGICAEDUCACIÓN AMBIENTALSENSIBILIZACIÓN AMBIENTALCONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDADAPRENDIZAJE EXPERIENCIALCIENCIA CIUDADANAtesis