2023-02-022023-02-022020-07-16https://hdl.handle.net/20.500.13077/801Trabajo Final de Graduación presentado como requisito parcial para optar al grado académico de Licenciatura en Ingeniería en Salud Ocupacional y Ambiente en la Sede de Guanacaste de la Universidad Técnica NacionalEn la actualidad los educadores desconocen los riesgos de factores psicosociales a los que se encuentran expuestos, debido a que no existe una legislación que permita analizar la situación de los profesores y su entorno laboral. El propósito de la presente investigación es realizar una evaluación de la exposición a factores de riesgo psicosociales laborales y su asociación con la ansiedad y la depresión en la población trabajadora de dos Colegios técnicos profesionales en Costa Rica. Por lo tanto, dicha investigación permite que los educadores conozcan las dimensiones de los riesgos psicosociales a las que se encuentran expuestos, mediante el método ISTAS 21 versión corta, con las siguientes variables: exigencias psicológicas, Trabajo activo y posibilidades de desarrollo, Inseguridad, Apoyo social y calidad de liderazgo, Doble presencia y estima. Por otro lado, también se aplicó el cuestionario SCL-90-R de L. Derogatis, este estudio se desarrolló para evaluar patrones de síntomas presentes en las personas y se puede utilizar en tareas comunitarias y en diagnósticos clínicos. Según Derogatis (1999), un IGS superior a 60 es motivo de intervención inmediata, en nuestro caso, en la investigación realizada el valor ni se acerca al 30. psicosociales, estima e inseguridad tienen una prevalencia de riesgo alto, en comparación con las demás dimensiones, por lo tanto, es necesario dar a conocer a los profesores dichos resultados para así mejorar su calidad de vida laboral y personal.pdf85 p.spaacceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United StatesRIESGOS PSICOSOCIALES LABORALESANSIEDADDEPRESIONPOBLACION TRABAJADORA DE COLEGIOS TÉCNICOS PROFESIONALEStesis