2018-12-042018-12-042018-12-03https://hdl.handle.net/20.500.13077/182El presente proyecto tiene como propósito de flexibilizar y unificar la acción educativa o acompañamiento académico, a través de una plataforma educativa, propiciando la utilización de herramientas tecnológicas, bajo la modalidad del Aprendizaje Distribuido. Gestionando la posibilidad de hacer consultas en línea de los temas vistos en clase y que presentan mayor desafío de aprendizaje en los cursos, esto en el marco de la innovación académica y específicamente en la mediación docente.Es una estrategia educativa de apoyo a los procesos de atención y acompañamiento hacia la comunidad estudiantil a lo largo del proceso educativo, por parte de los docentes, ya que se considera un área de acción prioritaria para asegurar el éxito académico y la consecución de los logros de los estudiantes. Este Cubículo Virtual fue pensado para el desarrollo de las horas estudiante o tutorías virtuales y se implementó en el curso Recursos Informáticos de Ciencias Básicas, durante el periodo del primer cuatrimestre del año 2017, en la Sede Central. Los estudiantes que participaron pudieron experimentar el poder elaborar sus consultas o dudas a la profesora de forma sincrónica y asincrónica, realizar ejercicios, ver vídeos y presentaciones didácticas (con subtítulos o audios) de temas vistos en sus clases, así como autoevaluarse al final de cada una de las diferentes secciones. Todo lo anterior, lo llevaron a cabo utilizando los dispositivos electrónicos que tuvieran a su alcance, lo cual les facilitó poder administrar su propio tiempo, gracias a que este entorno tiene la posibilidad de encontrarse disponible 24/7.PDF10 PáginasspaAtribución 4.0 InternacionalAtribución 4.0 Internacionalacceso abiertoESTRATEGIASMEDIACIÓN PEDAGÓGICACUBÍCULOSTUTORÍAS VIRTUALESACCIÓN EDUCATIVAESTRATEGIAS DIDÁCTICASotros