2026-05-122026-05-122025-08-18https://hdl.handle.net/20.500.13077/1556Trabajo final de graduación como requisito para optar por grado académico de Licenciatura en Contaduría Pública en la Sede Central de la Universidad Técnica NacionalEl presente estudio examinó el impacto de los gastos menores clasificados como: hormiga, vampiro y fantasma en la estabilidad económica de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas de la Universidad Técnica Nacional (UTN), durante el periodo 2024-2025. Estos gastos, aunque suelen percibirse como montos pequeños o incluso invisibles, tienen un efecto acumulativo que debilita la capacidad de los estudiantes para administrar adecuadamente sus recursos financieros. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando la recolección de datos cuantitativos y cualitativos con el fin de obtener una comprensión más amplia de la problemática. Desde la perspectiva cuantitativa, los resultados indican que un 71.7 % de los encuestados reconoció que los gastos menores representan entre un 5 % y un 9 % de su presupuesto mensual, mientras que un 28.2 % reportó que estos sobrepasan el 10 % de sus ingresos. Tales cifras evidencian que, aun tratándose de montos aparentemente insignificantes, su efecto acumulado es considerable y puede comprometer la estabilidad financiera. En cuanto a los hallazgos cualitativos, se identificaron patrones de comportamiento asociados con la falta de planificación financiera y la ausencia de una cultura de ahorro. Los testimonios reflejaron que los estudiantes suelen subestimar la importancia de estos gastos, lo cual conduce a una gestión deficiente del dinero y a una mayor vulnerabilidad ante imprevistos económicos. Esta falta de control genera, además, un impacto emocional que se relaciona con la frustración y el estrés financiero. Con base en los resultados, el estudio propone implementar estrategias de educación financiera orientadas a fortalecer la conciencia sobre los gastos menores. Entre las recomendaciones destacan la elaboración de presupuestos personales, el registro detallado de los egresos cotidianos y la adopción de técnicas de autocontrol del consumo. Dichas prácticas permitirían no solo reducir la incidencia de estos gastos, sino también fomentar hábitos responsables que contribuyan a una mayor estabilidad económica y bienestar general en la población estudiantil.PDF132 p.spaacceso abiertoAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationaltesis