Repositorio UTN
El Repositorio Institucional de la Universidad Técnica Nacional (UTN) es la memoria institucional, conserva el patrimonio documental universitario, así como ofrece un espacio que invita al intercambio de saberes. Asimismo, es una herramienta que permite reunir, almacenar, preservar y difundir la producción científica y académica de esta institución, producto de una cultura investigativa de innovación, desarrollo y transferencia que busca aportar en la construcción de un mundo más inclusivo, equitativo y próspero para todas las personas. Los libros, artículos científicos y académicos, informes, documentos técnicos, trabajos finales de graduación, material didáctico y multimedia, registros, software, entre otros, serán parte del canal de información que se habilita tanto para la población de la UTN como para las diversas audiencias existentes. De tal manera que se visualiza como una puerta de acceso abierto para interconectar la institución con el mundo, en la cual se comparte conocimiento e información en formato digital.
Recent Submissions
Propuesta socioeducativa de mediación pedagógica para la sensibilización y educación ambiental de las personas que visitan el Centro de Rescate y Santuario Las Pumas, en Cañas, Guanacaste, durante el periodo 2022
(2025-02-15) Camacho Aguirre, Alicia Albina
El presente trabajo propone una estrategia innovadora de mediación pedagógica para fomentar la sensibilización y educación ambiental en el Centro de Rescate y Santuario Las Pumas, ubicado en Cañas, Guanacaste. Se parte del reconocimiento de la necesidad de fortalecer la educación ambiental en los visitantes, promoviendo el compromiso con la conservación de la biodiversidad.
Para ello, se realizó un análisis detallado que incluyó tanto a las personas facilitadoras como a los visitantes del santuario, utilizando un enfoque metodológico mixto. Se aplicaron cuestionarios, observaciones y entrevistas, con el objetivo de identificar las estrategias pedagógicas más efectivas para la educación ambiental.
La propuesta se enfoca en la creación de experiencias educativas significativas a través de diversas estrategias didácticas, como el diálogo, participación activa, aprendizaje experiencial, trabajo en equipo, role-playing, aprendizaje lúdico, la narrativa y empatía . Estas estrategias buscan generar conciencia ambiental, promover la ciencia ciudadana y reforzar el respeto por la vida silvestre.
El estudio concluye que una mediación pedagógica adecuada puede mejorar significativamente el proceso de aprendizaje en el santuario, creando un espacio donde los visitantes puedan aprender, reflexionar y actuar en favor de la conservación ambiental.
Evaluación de la aplicación de la Norma Internacional de Contabilidad del Sector Público 17 Propiedad, Planta y Equipo, para el debido cumplimiento en el registro contable en la Municipalidad de San Mateo para el segundo semestre del 2023
(2025-08-11) González Quirós, Angie Daniela; Salazar Martínez, Sonny
Dentro del trabajo de investigación denominado: “Evaluación de la aplicación de la Norma Internacional de Contabilidad del Sector Público 17 Propiedad Planta y Equipo, para el debido cumplimiento en el registro contable en la Municipalidad de San Mateo para el segundo semestre del 2023”, el objetivo principal fue el evaluar la aplicación de la Norma Internacional de Contabilidad del Sector Público 17 Propiedad Planta y Equipo, así como el cumplimiento en el registro contable en la Municipalidad de San Mateo, para el segundo semestre de 2023.
Esto se justifica principalmente en los cambios constantes en la normativa contable, así como la entrada en vigor de normativa, leyes y decretos, entre otros, lo cual hace necesario comprobar el nivel de avance y cumplimiento que tiene la Municipalidad de San Mateo en la aplicación de la NICSP 17 ante estos escenarios.
Al desarrollar la investigación, implementar la metodología y analizar los datos mediante los instrumentos propuestos, se concluye que la Municipalidad de San Mateo ha realizado grandes esfuerzos por cumplir con la NICSP 17, sin embargo, el cumplimiento alcanzado es de un 61%, debido a ciertas deficiencias detectadas su implementación.
Como resultado y a partir de los hallazgos encontrados, se planteó realizar un plan de acción que permita dar solución a todas las debilidades encontradas; esto, para mejorar el nivel de aplicación y cumplimiento de la norma.
La música como recurso didáctico motivacional en la construcción de experiencias de aprendizaje del grupo de estudiantes de Informática Empresarial, Colegio Técnico Profesional Nataniel Arias Murillo, sección técnica nocturna, Aguas Zarcas, San Carlos, Alajuela, durante el año 2025
(2025-11-21) Araya Quesada, Óscar; Urpí Paniagua, Noelia
El presente Trabajo Final de Graduación tiene como propósito analizar y sistematizar la implementación de la música como recurso didáctico motivacional en un grupo de estudiantes de la especialidad de Informática Empresarial del Colegio Técnico Profesional Nataniel Arias Murillo, en su sección técnica nocturna. Este proyecto surge ante la necesidad de fortalecer la motivación, la participación y el ambiente emocional de estudiantes que, debido a su jornada laboral previa, enfrentan altos niveles de cansancio y desmotivación al iniciar sus clases.
El estudio se fundamenta en cuatro pilares teóricos: la Mediación Pedagógica, que concibe al docente como facilitador y promueve el uso de recursos significativos; el Paradigma Emergente, que plantea una visión holística y compleja de la educación; el Humanismo Científico, que reconoce al aprendiz como un ser integral; y las Experiencias de Aprendizaje desde el enfoque constructivista, que resaltan la importancia de vivencias significativas para el aprendizaje profundo. Estas perspectivas respaldan el uso de la música como estrategia mediadora capaz de intervenir positivamente en la dimensión emocional, cognitiva y social del estudiantado nocturno.
Metodológicamente, se trabajó con una población de estudiantes adultos, registrando percepciones, comportamientos y actitudes durante la aplicación de música ambiental en diferentes momentos de la clase. Los resultados evidenciaron aumentos significativos en motivación, participación, concentración y una mejora en el ambiente emocional del aula. Los estudiantes destacaron sentirse más relajados, animados y receptivos a las actividades académicas cuando la música estuvo presente.
En conclusión, la música se demostró como un recurso didáctico mediador efectivo en contextos educativos nocturnos, contribuyendo a la creación de ambientes más cálidos, humanos y propicios para el aprendizaje significativo. Este estudio aporta evidencia práctica para docentes que buscan integrar estrategias innovadoras y humanizadas que atiendan no solo lo cognitivo, sino también lo emocional y lo vivencial en el aula.
Capacitación en Emprendedurismo a personas usuarias de silla de ruedas, que tengan una idea de negocio en el año 2025
(2025-10-11) Padilla Velásquez, Aracelly; Fallas Álvarez, Erick Alberto; Velásquez Sequeira, Lidia
Este seminario de trabajos finales de graduación tiene como finalidad analizar el efecto de un programa de capacitación en emprendedurismo dirigido a personas usuarias de silla de ruedas que poseen ideas de negocio, durante el año 2025.
Este proyecto de investigación surge de una iniciativa de la necesidad de fomentar la inclusión económica y el empoderamiento de esta población, a partir de la identificación de múltiples barreras que presentan este tipo de población, brindándoles herramientas prácticas para desarrollar o gestionar sus propias ideas de negocio, identificando oportunidades orientadas a mejorar la calidad de vida de las personas usuarias de sillas de ruedas promoviéndose desde la educación inclusiva no formal.
Como parte del proceso se realizó un análisis de las barreras de accesibilidad y movilidad, el nivel de conocimiento previo en temas de emprendimientos donde se propone un plan de capacitaciones que le ofrezca conocimientos, habilidades y destrezas para desarrollar su propuesta de idea de negocio mediante una propuesta educativa accesible y adaptada impulsando la inclusión social, la autonomía y la generación de ingresos.
Los resultados indican el alto interés por emprender, pero que les urge un apoyo formativo y de acompañamiento técnico con soluciones innovadoras que combinen funcionalidad, independencia y accesibilidad económica.
La investigación concluye que los planteamientos de programas de capacitación en emprendedurismo, cuando son diseñados con criterios de accesibilidad, pertinencia y acompañamiento integral, representan una herramienta eficaz para fortalecer el empoderamiento económico de personas con discapacidad, la propuesta no sólo tiene viabilidad comercial, sino también un fuerte potencial de impacto social, al promover la inclusión y autonomía de esta población contribuyendo al cumplimiento de los principios de equidad e inclusión establecidos en las políticas públicas nacionales e internacionales.
Evaluación de la eficiencia de un programa de inseminación artificial a tiempo fijo (IATF) aplicado a búfalas (Bubalus bubalis) multíparas y primíparas en cuatro regiones del trópico bajo colombiano
(2025-05-19) Piedra Quesada, Christopher
La producción de búfalos actualmente en Colombia viene representando un impacto positivo en la economía de los productores, por lo que se requiere de producciones con mayores índices de eficiencia y rentabilidad. Por tal razón, se buscó evaluar la eficiencia de un programa de inseminación artificial a tiempo fijo (IATF) aplicado a búfalas (Bubalus bubalis) primíparas y multíparas en cuatro regiones del trópico bajo colombiano (Magdalena Medio, Sur del Cesar, Llanos Orientales y Costa Caribe) para determinar la adaptabilidad del programa, así como las variables que influyen en la probabilidad de preñez.
Por medio de palpación transrectal y ultrasonografía reproductiva, se evaluó el protocolo de sincronización para inseminación artificial a tiempo fijo (IATF) aplicado a 738 búfalas en las cuatro regiones mencionadas. Las búfalas evaluadas presentaron una edad promedio de 91.23 ± 35.99 meses, un número promedio de partos de 3.69 ± 2.38, y una condición corporal promedio de 3.48 ± 0.19. El porcentaje de preñez fue mayor en la región del Magdalena Medio (54.47%) y menor en la región Caribe (42.32%), pero no se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre las regiones (p=0.259).
Se encontraron tres factores claves que intervinieron significativamente en la probabilidad de preñez: la condición corporal, el tamaño del folículo preovulatorio y la ciclicidad ovárica. Las búfalas con una condición corporal ≥ 3.75 presentaron una probabilidad 2.81 veces mayor de quedar preñadas (p=0.007). Así mismo, los animales con folículos ≥ 12.5 mm aumentaron en 9 2.19 veces la probabilidad de preñez (p=0.021). La ciclicidad ovárica previo al protocolo de IATF incrementó la probabilidad de preñez en 4.5 veces (p<0.005). Otros factores como tono uterino, tipo de anestro y días abiertos no revelaron efectos significativos sobre la tasa de preñez.