ART El quehacer de la mediación pedagógica y las competencias docentes en las nuevas políticas educativas del MEP, aplicadas en el Ciclo Materno Infantil y Ciclo de Transición
| dc.creator | Arguedas Zeledón, Karla | es |
| dc.creator | Cornejo Ruh, Inés | es |
| dc.creator | Valverde Rodríguez, Gloriana | es |
| dc.date | 2020-06-05 | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-28T20:36:52Z | |
| dc.date.available | 2024-10-28T20:36:52Z | |
| dc.description | En Costa Rica, la educación es un eje fundamental de la idiosincrasia y la cultura. Está respaldada en su quehacer, alcance y fundamento desde la propia Constitución Política.El Ministerio de Educación Pública (MEP), en su función rectora de la educación, y como baluarte de la constitución y actualización de los planes de estudio y políticas educativas, decretó en 2017 una nueva Política Educativa y los derivados Planes de Estudios para implementarla.El Ciclo Materno Infantil y Ciclo Transición, tuvieron el mayor de los cambios a nivel estructural, ya que se incluyeron nuevas unidades y los contenidos fueron organizados de manera diferente.El presente estudio logró determinar que la mediación pedagógica y el aprendizaje por competencias, están inmerso en el desarrollo del nuevo plan de estudios, por lo que la capacitación en mediación, es altamente necesaria para los educadores costarricenses. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/249 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13077/1026 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Técnica Nacional | es |
| dc.relation | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/249/213 | |
| dc.source | Revista Arjé; Vol. 3 Núm. 1: Revista Académica Arjé Junio - 2020; 7 a 14 | es |
| dc.source | 2215-5538 | |
| dc.subject | Mediación pedagógica | es |
| dc.subject | políticas educativas | es |
| dc.subject | programa de estudio | es |
| dc.subject | nivel preescolar | es |
| dc.subject | nivel transición | es |
| dc.title | ART El quehacer de la mediación pedagógica y las competencias docentes en las nuevas políticas educativas del MEP, aplicadas en el Ciclo Materno Infantil y Ciclo de Transición | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |