ART Evaluación desde una perspectiva centrada en el estudiante
| dc.creator | González Mercado, José Alfredo | |
| dc.creator | Vargas Artavia, Flor Ibeth | |
| dc.date | 2020-06-05 | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-28T18:20:30Z | |
| dc.date.available | 2021-04-28T18:20:30Z | |
| dc.description | La evaluación es un arte y un eje importante de todo proceso de educación, porque proporciona a los estudiantes la oportunidad de conocer dónde están y que áreas deben fortalecer o mejorar. Involucra a estudiantes, profesores e instituciones educativas.Es mediante la evaluación, con el estudiante como eje, que tanto el docente como el mismo estudiante perciben que la enseñanza-aprendizaje se realiza en un estado de conocimiento: donde siempre existirán problemas sin resolver, retos sin contestar y fracasos por vencer, pero todo esto fortalece el aprendizaje mismo, que se mantiene durante toda la vida.Una evaluación democrática y auténtica permite el mejoramiento interior. Este crecimiento, como guía de un proceso de aprendizaje, inicia desde edad temprana, para transformarse en un instrumento valioso e integral, que incluye las habilidades en ciencias, matemáticas, literatura y, además, la creatividad, la comunicación y la colaboración con otras personas.Es mediante la combinación equilibrada de la parte sumativa y parte formativa de la evaluación, así como, la utilización de enfoques innovadores y digitales-tecnológicos, que se puede eliminar, en parte, el temor hacia los diferentes métodos de medición del aprendizaje. Gracias a la evaluación centrada en el estudiante se pueden potenciar las diferentes habilidades y talentos de este gran mosaico de estudiantes, que llenan las aulas de escuelas, colegios, universidades y entidades no formales hoy día. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/242 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13077/537 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Técnica Nacional | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/242/184 | |
| dc.source | Revista Académica Arjé; Vol. 3 Núm. 1: Revista Académica Arjé Junio - 2020; 32 a 38 | es-ES |
| dc.source | 2215-5538 | |
| dc.subject | evaluación | es-ES |
| dc.subject | conocimiento | es-ES |
| dc.subject | información | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | creatividad | es-ES |
| dc.title | ART Evaluación desde una perspectiva centrada en el estudiante | es-ES |
| dc.type | artículo original | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |