Math microcapsules: an experience in the mathematics classes of the Colegio Científico Costarricense, Puntarenas

dc.creatorParra Salazar, Edwardes
dc.date2022-02-10
dc.date.accessioned2024-10-28T20:44:32Z
dc.date.available2024-10-28T20:44:32Z
dc.descriptionThis article shows the experience of applying a learning resource based on microlearning as an alternative to build basic mathematical knowledge of students entering the Colegio Científico Costarricense of Puntarenas. In this paper, research based on design was used. At the same time, it was decided to promote informal learning as an element of complementarity in the mathematics class. The learning resource (microcapsules) encouraged the use of mobile devices to build knowledge about mathematical topics. Moreover, the use of design-based research enhanced the active role of the student and generated new fields to continue experimenting with microcapsules in other areas of scientific work.en
dc.descriptionEl artículo muestra la experiencia de la aplicación de un recurso de aprendizaje basado en microaprendizaje como alternativa para construir conocimientos matemáticos básicos de la población estudiantil que ingresa al Colegio Científico Costarricense de Puntarenas (Costa Rica). Se utilizó la investigación basada en el diseño (Design-Based Research). A su vez, se apostó por fomentar el aprendizaje informal como elemento de complementariedad en la clase de matemáticas. El recurso de aprendizaje (microcápsulas) alentó a la utilización de los dispositivos móviles para construir conocimientos sobre tópicos matemáticos. También la implementación que utiliza la investigación, basada en el diseño, potenció el rol activo del estudiante y generó nuevos campos para continuar experimentando con las microcápsulas en otras áreas del quehacer científico.es
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/epub+zip
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/443
dc.identifier10.47633/yulk.v6i1.443
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13077/1267
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Técnica Nacional (Costa Rica)es
dc.relationhttps://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/443/616
dc.relationhttps://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/443/617
dc.relationhttps://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/443/618
dc.rightsDerechos de autor 2022 Edward Parra Salazares
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceYulök Revista de Innovación Académica; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Yulök Revista de Innovación Académica (enero - junio); 56-66es
dc.source2215-5147
dc.source2215-5066
dc.subjectMicroaprendizajees
dc.subjectInvestigación basada en el diseñoes
dc.subjectAprendizaje informales
dc.subjectMicrocápsulas matemáticases
dc.subjectRecursos de aprendizajees
dc.subjectMicrolearningen
dc.subjectDesign based-research,en
dc.subjectInformal learningen
dc.subjectMath microcapsuleen
dc.subjectLearning resources.en
dc.titleMath microcapsules: an experience in the mathematics classes of the Colegio Científico Costarricense, Puntarenasen
dc.titleMicrocápsulas matemáticas: una experiencia en las clases de matemáticas del Colegio Científico Costarricense, Puntarenases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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