Diseñar estrategias de mediación pedagógica aplicando el uso de las tecnologías de información y comunicación con los aprendientes de décimo año del Liceo Rural Coquital, Circuito Escolar 09, Dirección Regional de Educación de San Carlos, durante el año 2024

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dc.creatorMartínez Espinoza, Lisbeth
dc.date.accessioned2025-07-29T22:46:25Z
dc.date.available2025-07-29T22:46:25Z
dc.date.issued2024-10-19
dc.descriptionTrabajo final de graduación como requisito para optar por el grado de Licenciatura en Mediación Pedagógica en la Sede Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa San Carlos en la Universidad Técnica Nacional
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se enfoca en el Liceo Rural Coquital, un centro educativo público situado en Los Chiles, Alajuela, las Tecnologías de Información y Comunicación se han tornado de vital importancia en la vida cotidiana...Tal es el cambio que la educación y el sistema educativo costarricense se han transformado y adaptado para crear nuevas 0portunidades durante la mediación pedagógica docente y el proceso de aprendizaje de los aprendientes. Se busca emplear estrategias de mediación pedagógica utilizando las TIC en el proceso de aprendizaje. El objetivo general de este trabajo es: Diseñar estrategias de mediación pedagógica aplicando el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación con los aprendientes de décimo año del Liceo Rural Coquital, Circuito Escolar 09, Dirección Regional de Educación de San Carlos, durante el año 2024. De este objetivo general se derivan tres objetivos específicos los cuales mediante la descripción de estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza, brinda una pauta a seguir mediante la influencia que tienen las tecnologías de información y comunicación y el impacto positivo que cause en los aprendientes, creando un espacio agradable, constructivista, innovador por medio de herramientas y técnicas de mediación pedagógica, que motiven el aprendizaje activo de los aprendientes generando un deseo constante de aprender. El enfoque de este trabajo es cualitativo, el cual se relaciona profundamente con el paradigma naturalista interpretativo, dado que permite al investigador conocer e interactuar con los sujetos fuentes de información de una manera íntima, examinando las incógnitas de la investigación y tomando conciencia de acciones que ayuden a brindar una posible solución a la problemática en estudio. El enfoque de investigación es oportuno para este proyecto específico, ya que interesa conocer las percepciones, vivencias y opiniones que poseen los aprendientes de décimo año, los facilitadores y director de la institución Liceo Rural Coquital conforme al proceso educativo y las estrategias de mediación pedagógica aplicando el uso de las tecnologías de información y comunicación, además, da libertad al investigador para crear la ruta de investigación que crea pertinente de acuerdo al desarrollo de la investigación, es flexible y el investigador debe empaparse del contexto para poder interpretarlo de una manera confiable, objetiva y asertiva, por medio del análisis y representación de los datos obtenidos.
dc.description.procedenceCentro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa San Carlos
dc.formatPDF
dc.format.extent119 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13077/1412
dc.language.isospa
dc.rightsacceso abierto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectTECNOLÓGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectINNOVACIÓN EDUCATIVA
dc.subjectESTRATEGIA DIDÁCTICA
dc.subjectAPRENDIZAJE RURAL
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIA
dc.titleDiseñar estrategias de mediación pedagógica aplicando el uso de las tecnologías de información y comunicación con los aprendientes de décimo año del Liceo Rural Coquital, Circuito Escolar 09, Dirección Regional de Educación de San Carlos, durante el año 2024
dc.typetesis
dc.type.graduationTesis
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Diseñar estrategias de mediación pedagógica aplicando el uso de las tecnologías de información y comunicación con los aprendientes de décimo año del Liceo Rural Coquital, Circuito Escolar 09, Dirección Regional .pdf
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