Propuesta de unidad didáctica basada en técnica de gamificación para el abordaje de la unidad de estudio Contabilidad para empresas de servicios en la especialidad de Ejecutivo Comercial y de Servicio al Cliente de undécimo año, en el Colegio Técnico Profesional Invu Las Cañas Alajuela.

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dc.creatorRojas Mena, Seidy
dc.creatorSoto Argüello, Jorge
dc.date.accessioned2025-08-26T23:07:01Z
dc.date.available2025-08-26T23:07:01Z
dc.date.issued2024-07-17
dc.descriptionTrabajo final de graduación como requisito para optar por el grado académico de Licenciatura en Mediación Pedagógica en la Sede Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa Alajuela de la Universidad Técnica Nacional
dc.description.abstractEste trabajo integró la gamificación en la enseñanza de la unidad de estudio de contabilidad para empresas de servicios, creando entornos educativos interactivos y facilitando una mediación pedagógica efectiva. Se enfocó en beneficiar a estudiantes y profesores del Colegio Técnico Profesional Invu Las Cañas, específicamente en la especialidad de ejecutivo comercial y de servicio al cliente. Este enfoque resultó innovador, al estimular la creatividad de docentes y estudiantes, y adaptándose a las formas cambiantes de aprendizaje. Por medio de esta investigación se determinó que las docentes de la especialidad utilizaban diversos tipos de mediación didáctica, tales como el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en proyectos, siendo las formas más efectivas para promover la participación activa y la construcción de conocimiento. Asimismo, la enseñanza basada en la gamificación facilitó un mayor desarrollo de habilidades y competencias en la unidad de estudio de contabilidad, propiciando la participación activa. Sin embargo, se identificó la necesidad de fortalecer habilidades blandas, proponiendo estrategias específicas para su desarrollo. Las estrategias metodológicas y pedagógicas diseñadas para la gamificación se adaptaron a la unidad de estudio antes mencionada. Se propuso la incorporación de actividades gamificadas para el aprendizaje de conceptos básicos de contabilidad y el desarrollo de habilidades blandas, contribuyendo así al desempeño profesional en el área contable
dc.description.procedenceCentro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa Alajuela
dc.formatPDF
dc.format.extent266 p.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13077/1451
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectGAMIFICACIÓN
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICA
dc.subjectCONTABILIDAD
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subjectHABILIDADES BLANDAS
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
dc.titlePropuesta de unidad didáctica basada en técnica de gamificación para el abordaje de la unidad de estudio Contabilidad para empresas de servicios en la especialidad de Ejecutivo Comercial y de Servicio al Cliente de undécimo año, en el Colegio Técnico Profesional Invu Las Cañas Alajuela.
dc.typetesis
dc.type.graduationProyecto
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Mediación pedagógica