Educación y Formación Técnica Profesional: evolución, paradigmas y experiencias en el contexto en el contexto universitario costarricense

Abstract

El libro titulado Educación y formación técnica profesional: evolución, paradigmas y experiencias en el contexto costarricense posibilita analizar aspectos sustantivos de sus orígenes, sus características, sus componentes pedagógicos, curriculares y metodológicos; así como apreciar buenas prácticas e iniciativas nacionales centradas en posicionar y fortalecer la educación y formación técnica profesional (en adelante, EFTP). En cada capítulo la comunidad lectora encontrará bosquejos de las diversas rutas y ángulos de mira que fundamentan el conocimiento necesario de la educación (en la filosofía aristotélica se le conoce como “conocimiento teórico”) y lo que se refiere a lo contingente en sentido práctico, lo que el estagirita designa como “razón calculada o calculativa” o, lo que es lo mismo, aquel saber por el que se conocen los medios necesarios para alcanzar una determinada finalidad. Lo realmente sobresaliente y actual es que las dos rutas conducen a una meta (física) común que es la verdad, ciertamente, teórica y práctica según sea el enfoque, pero en una unidad indisoluble si aspiramos a una EFTP capaz de transformar, de modo favorable, a personas y sociedades más allá de lo estrictamente económico.