Mediación pedagógica

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http://10.100.20.74:4000/handle/20.500.13077/27

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Browsing Mediación pedagógica by Author "Alvarado Corrales, Douglas"

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    Propuesta para el fortalecimiento de las competencias en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) aplicadas en los procesos de mediación pedagógica del personal docente del Área de Estudios Sociales del sistema regular en el Liceo San Carlos, durante el segundo semestre del año 2017
    (Alajuela, Costa Rica, 2017-01-02) Alvarado Corrales, Douglas; Guerrero Araya, Lilliana
    El tema del presente proyecto se orienta al fortalecimiento de las competencias en el uso de las TICs (tecnologías de la información y la comunicación) a partir del diseño de una estrategia de capacitación como herramienta de mediación pedagógica para los docentes del Área de Estudios Sociales del sistema regular en el Liceo San Carlos, durante el segundo semestre del año lectivo 2017. Los objetivos están planteados en términos de identificar el nivel de conocimiento y uso que dan las personas docentes a las TICs durante los procesos de experiencias de aprendizaje; diseñar una estrategia de capacitación para fortalecer las competencias y el aprovechamiento de las TICs durante las actividades de mediación pedagógica; y por último implementar dicha estrategia de capacitación. Los propósitos que se pretenden alcanzar incluyen el mejoramiento de las competencias de los docentes en el uso de TICs, mediante la implementación de la estrategia diseñada, de manera que pueda ser replicada en otras áreas o especialidades de la institución; propiciar contextos de aprendizaje más dinámicos, interactivos, creativos y enriquecidos, que repercutirán de manera directa en favor de los aprendientes, la institución y por ende en el sistema educativo nacional. Los resultados demuestran un alto nivel de desconocimiento y desaprovechamiento de los recursos TICs en la institución; un interés latente en las personas docentes por capacitarse; y un diseño e implementación realizados de manera exitosa por parte de los sustentantes, con lo que se pudo demostrar la efectividad, viabilidad y la importancia del proyecto.